@MASTERSTHESIS{ 2026:1040978447,
 	title = {Audiodescrição didática: Ressignificando o processo educacional de estudantes com deficiência visual da educação profissional e tecnológica},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/7044",
 	abstract = "Esta dissertação apresenta uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-
 descritivo com abordagem de intervenção pedagógica, realizada no Instituto Federal
 
 do Maranhão (IFMA), Campus São Luís - Centro Histórico. Objetivou-se analisar as
 contribuições da audiodescrição didática para a promoção da educação inclusiva no
 processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual. A
 intervenção consistiu em uma oficina formativa sobre audiodescrição didática, com a
 participação de 60 profissionais da educação. A produção dos dados ocorreu por
 observação participante e questionários aplicados com 16 participantes da pesquisa,
 possibilitando a análise das percepções, práticas e desafios relacionados ao tema.
 Os resultados indicaram ampliação do conhecimento dos participantes,
 fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas e validação do produto
 educacional, por meio da vivência prática da trilha de orientações por docentes de
 diferentes áreas (Linguagens, Matemática Ciências da Natureza, Ciências Humanas,
 Técnica e Tecnológica). Conclui-se que esta pesquisa contribui para a promoção da
 acessibilidade e para a formação continuada dos professores.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CCSO}
}