@MASTERSTHESIS{ 2026:900604637,
 	title = {Projeto Ser Criativo: práticas formativas em arte para alunos do Centro de Ensino Médio Quilombola Epitácio Azevedo Flor - Central do Maranhão-MA.},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6975",
 	abstract = "Pesquisa-ação de caráter qualiquanti que  investiga a relação entre teoria e prática no ensino de 
 Arte, por meio da análise dos resultados obetidos na execução do Projeto Ser Criativo no Ensino 
 Médio Quilombola. Possui o objetivo geral de constatar a viabilidade e analisar as contribuições 
 do “Projeto Ser Criativo” aos  alunos do Centro de Ensino Médio Quilombola Epitácio Azevedo 
 Flor, escola localizada no muicípio de Central do Maranhão. A intervenção consistiu em 15 
 oficinas de pintura e desenho para alunos do Ensino Médio, ocorridas no período de  Agosto e 
 Dezembro de 2024. Vinculado ao Mestrado Profissional em Artes da Universidade Federal do 
 Maranhão-UFMA pela linha pesquisa "Processo de ensino, aprendizagem e criação em arte", o 
 estudo utilizou registros fotográficos, audiovisuais, questionários online, produção de relatório 
 de execução e observações em campo para a coleta de dados.  Apresenta breve panorama 
 histórico a respeito do ensino de Arte e da produção artística em sala de aula, destacando a 
 relação do espaço escolar  na qualidade do ensino de arte. Destaca aspectos teóricos acerca da 
 pedagogia de projetos e de suas contribuições para o ensino da arte.  Associa as práticas 
 artísticas às experimentações realizadas durante as oficinas, como espaços de para criação e 
 desenvolvimento de habilidades.  Autodesafia o professor- mediador  a repensar práticas de 
 ensino e aprendizagem,  e  ao autoaperfeiçoamento. Apresenta resultados que  demonstraram 
 que o Projeto Ser Criativo promoveu a valorização da disciplina Arte perante a comunidade 
 escolar e revelou percepções significativas dos estudantes sobre o processo criativo. Conclui
 se que a experimentação artística no ambiente escolar por meio de projetos, estimula a 
 autodescoberta de habilidades, familiariza os alunos com materiais técnicos e fortalece o 
 vínculo entre professor e estudante, reafirmando a relevância das Artes Visuais no contexto 
 educacional.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH}
}