@MASTERSTHESIS{ 2026:1157875672,
 	title = {Construindo conexões entre a arte e educação patrimonial: uma proposta educativa em torno da tipologia arquitetônica civil do Centro Histórico de São Luís/Ma.},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6973",
 	abstract = "Este estudo tem como tema central “O ensino de arte no contexto da educação patrimonial”, 
 tendo como objeto de estudo o Patrimônio Arquitetônico do Centro Histórico de São Luís. 
 Inserida na linha de pesquisa Processos de ensino, aprendizagem e criação em artes, 
 adotamos como mediação ir além das narrativas que privilegiam as ideias hegemônicas e 
 conservadoras de fatos memoráveis do passado, mas ampliar o olhar dos estudantes para 
 debater, questionar, refletir sobre os temas atuais e dificuldades na preservação desse acervo e, 
 sobretudo, as contribuições de grupos subalternizados, especificamente os negros, que foram 
 silenciados e suprimidos da história oficial e do título do Patrimônio Cultural Mundial. A 
 pesquisa tem como objeto geral investigar de que forma o ensino da arte, articulado à 
 educação patrimonial e a partir de experiências estéticas com a tipologia arquitetônica civil do 
 centro histórico, pode fomentar nos alunos uma consciência crítica e sensível sobre o 
 patrimônio cultural. Para isso, utilizou-se como método a pesquisa-ação, com base na 
 pesquisa exploratório-descritiva, numa abordagem quali-quantitativa a fim de aprofundar a 
 compreensão do objeto investigado e realizar a análise dos dados coletados. O referencial 
 teórico baseou-se em autores como Ana Mae Barbosa, Simone Scifoni, Miriam Celeste, João 
 Demarchi, cujas contribuições teóricas são fundamentais para o estudo. Como resultado deste 
 trabalho, oferecemos para a comunidade escolar caminhos para uma educação patrimonial e 
 experiência estética em artes visuais, que promovesse uma dimensão socioantropológica e 
 alfabetização cultural que reconhece a diversidade cultural e tensiona as narrativas 
 tradicionais, reconfigurando olhares sobre a cidade, a história e as identidades que a 
 constituem. Os estudantes aproximaram-se e despertaram um olhar crítico e sensível do 
 patrimônio material arquitetônico da cidade, permitindo que os discentes se reconhecessem 
 como sujeitos históricos e culturais, capazes de ler o patrimônio edificado criticamente a 
 partir de suas próprias experiências.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH}
}