@MASTERSTHESIS{ 2026:1507844967,
 	title = {Pensamento crítico como proposta para o exercício do pensar ante a cultura das fake news},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6912",
 	abstract = "O problema das fake news tem repercutido no chão da escola afetando
 diretamente os discentes dos anos finais pelo fato de que estes são participantes
 ativos do mundo digital. Por este motivo, esta pesquisa tem como objetivo
 desenvolver o pensamento crítico com alunos do 9o ano da escola Evandro
 Bessa (bairro Santa Bárbara em São Luís – MA) ante a cultura das fake news.
 Desta forma, produzimos uma proposta pedagógica para o ensino de Filosofia
 tendo como escopo o desenvolvimento do pensamento crítico e a análise e
 investigação de fake news. No primeiro capítulo analisamos a cultura das fake
 news como fenômeno nefasto no mundo digital e suas implicações na sociedade
 atual. No segundo capítulo, abordamos a questão da filosofia e seu ensino,
 pondo em destaque a primazia do pensamento crítico como habilidade essencial
 ao ato de filosofar e ao combate às fake news. No terceiro capítulo,
 apresentamos a pesquisa empírica na qual adotamos, em duas etapas, a
 metodologia da pesquisa qualitativa com base em sequência didática. A primeira
 etapa foi realizada na escola, envolvendo aulas conceituais, exercícios de
 criação e identificação de argumentos. A segunda etapa realizou-se em um
 grupo virtual por meio de envio de notícias para os alunos investigarem e
 analisarem se as mesmas eram verdadeiras ou falsas. Esta sequência didática
 proporcionou aos alunos desenvolverem habilidades do pensamento crítico e
 autonomia na confirmação e análise de fake news.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}