@PHDTHESIS{ 2025:850645097, title = {O curso de licenciatura interdisciplinar em estudos africanos e afro-brasileiros da UFMA: uma proposta decolonial do conhecimento}, year = {2025}, url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6643", abstract = "A colonização europeia, iniciada no século XV para os pensadores decoloniais, deixou profundas marcas estruturais e sociais na humanidade, sendo o racismo um de seus legados mais duradouros. A colonialidade, como extensão do colonialismo, permanece enraizada em diversas esferas, incluindo a educação, que ainda é amplamente dominada por epistemologias eurocêntricas. Este projeto de tese propõe analisar a Licenciatura Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-brasileiros (LIESAFRO) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), campus Bacanga, como uma iniciativa decolonial no campo educacional. Criado em 2015, o curso se fundamenta em diálogos com pensadores do Sul Global, especialmente com a pluralidade do Continente Africano, oferecendo uma abordagem curricular emancipatória e diversa. Seu objetivo é formar docentes para os anos finais do ensino fundamental e médio na área de Ciências Humanas, com habilitação em História, promovendo práticas educacionais antirracistas e alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. O estudo busca compreender como o curso responde às demandas históricas e sociais do movimento negro brasileiro, especialmente em relação à implementação das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro- brasileira, africana e indígena na educação básica. A partir de uma perspectiva decolonial, investiga-se como a LIESAFRO contribui para a construção de uma educação antirracista e para a valorização de conhecimentos periféricos, rompendo com o paradigma hegemônico do saber eurocêntrico.", publisher = {Universidade Federal do Maranhão}, scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS/CCH}, note = {DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA/CCH} }