@MASTERSTHESIS{ 2023:577336044,
 	title = {TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS EM CENAS DO TEATRO DO OPRIMIDO NA SALA DE AULA},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6359",
 	abstract = "As propostas do método do Teatro do Oprimido consistem na reflexão e conscientização dos
 sujeitos sobre os modos de organização social a partir da relação entre oprimido e opressor,
 visando a transformação da realidade. Apesar desse método na sua gênese não ter sido
 elaborado para a escola, pode se tornar funcional no contexto escolar, pois, quando
 relacionamos a prática teatral com as temáticas que se aproximam da realidade dos
 estudantes, estamos possibilitando diversas formas de aprendizagens através da troca de
 experiências e da interação com o próximo, permitindo que o aluno perceba que essa
 linguagem além de propiciar conhecimento, torna o indivíduo esclarecido e participativo na
 sociedade, visto que, as intenções do teatro na escola não é formar um aluno ator ou artista,
 mas, dá direcionamentos para que esse aluno conheça e entenda o mundo, a si próprio, a
 importância e influências que a arte e suas linguagens possuem na vida humana. Esta pesquisa
 investiga a pratica do teatro na sala de aula, através do método do Teatro do Oprimido,
 utilizando determinados Temas Contemporâneos Transversais, na finalidade de contribuir e
 estimular o senso crítico social dos estudantes. Para isso, utilizou-se do instrumento da
 pesquisa-ação, priorizando a abordagem quali-quantitativa, através de questionários mistos,
 com perguntas abertas e fechadas, antes, durante e após a aplicação da oficina teatral, no
 estudo com os estudantes do primeiro ano do ensino médio do Centro de Ensino Maria
 Firmina dos Reis. Dessa forma, tomamos como base teórica o método do Teatro do Oprimido
 (2009, 2019) e outros estudos dedicados a essa proposta teatral e à Pedagogia do Teatro.
 Através das investigações constatamos que as reflexões possibilitadas pela interface entre o
 Teatro do Oprimido como prática teatral e os Temas Contemporâneos Transversais apontaram
 ampliação da capacidade dos estudantes partícipes nos seus processos de tomada de decisão,
 reflexão crítica da realidade e exercício da cidadania, ao admitirem que essa experiência foi
 positiva para obter compreensão em como lidar e combater os diversos problemas sociais
 presentes em seus cotidianos. Em razão das ideias debatidas no discurso, entenderam a
 importância de suas atuações como cidadãos comprometidos em suas realidades,
 possibilitando dessa maneira que esse método, assim desenvolvido, é relevante no
 desenvolvimento cultural e social dos estudantes por proporcionar transformações, através de
 sua prática e apreciação, podendo se tornar, uma proposta teatral no Centro de Ensino Maria
 Firmina dos Reis.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA/CCBS}
}