@MASTERSTHESIS{ 2025:156245840,
 	title = {História local e patrimônio cultural: caminhos para a construção de sentido e pertencimento no ensino de história em Presidente Médici (MA)},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6176",
 	abstract = "Este estudo investiga a construÁ„o de sentido do ensino de HistÛria no cotidiano escolar de
 Presidente MÈdici (MA), analisando o uso da histÛria local e do patrimÙnio cultural como
 instrumentos de identidade e pertencimento. Diante da identificaÁ„o da ausÍncia desses
 
 elementos nos currÌculos locais e do distanciamento dos alunos da disciplina, problematizam-
 se os silenciamentos presentes nas pr·ticas pedagÛgicas. O objetivo central consistiu em
 
 desenvolver metodologias ativas capazes de revitalizar o ensino por meio da integraÁ„o entre
 pesquisa e educaÁ„o patrimonial. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliogr·fica associada
 ‡ histÛria oral e ‡ aplicaÁ„o de atividades pr·ticas com estudantes do 3o ano do ensino mÈdio,
 envolvendo a investigaÁ„o ativa de sua memÛria coletiva. Como resultado, elaborou-se um
 guia did·tico direcionado a docentes, contendo orientaÁıes para a utilizaÁ„o de lugares de
 memÛria no processo educativo. A experiÍncia evidenciou maior engajamento discente,
 fortalecimento da consciÍncia histÛrica e reforÁo da identidade local, demonstrando a efic·cia
 da abordagem na aproximaÁ„o entre teoria e pr·tica pedagÛgica. Conclui-se que a
 incorporaÁ„o crÌtica do patrimÙnio cultural aos currÌculos escolares configura-se como
 estratÈgia promissora para a ressignificaÁ„o do ensino de HistÛria na regi„o.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA/CCH}
}