@MASTERSTHESIS{ 2025:810488131,
 	title = {O conceito de autonomia em Kant e o uso das tecnologias digitais no ensino da Filosofia: uma intervenção no IEMA pleno de Santa Inês - MA},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6000",
 	abstract = "O presente trabalho apresenta uma investigação acerca das práticas educativas na perspectiva
 das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Filosofia no Instituto de
 Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) com foco no pensamento do filósofo
 Immanuel Kant, especificamente no que tange ao esclarecimento e a saída do indivíduo de sua
 menoridade. Procurar-se entender por que os estudantes do ensino médio ainda possuem
 dificuldades para desenvolver o pensamento crítico-reflexivo, apesar do acesso à informação
 disponível. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de revisão bibliográfica das obras de
 Immanuel Kant, a fim de sustentar a fundamentação e entendimento do problema, e por meio da
 abordagem qualitativa e quantitativa verificou-se de que modo as metodologias ativas
 contribuem efetivamente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, foram utilizadas
 estratégias de gamificação, bem como a criação de mapas mentais, com o uso do aplicativo
 Canva, a produção de vídeos animados, com o uso do aplicativo Animaker e o Wordwall como
 ferramenta para a criação de um quiz.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}