@MASTERSTHESIS{ 2024:1063047577,
 	title = {EU GO[ʃ]TO OU EU GO[s]TO DE BRINCAR? A INFLUÊNCIA DO YOUTUBE NA REALIZAÇÃO ALVEOLAR DE /S/ DIANTE DE /t/ NA FALA DE CRIANÇAS DE SÃO LUÍS-MA},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5894",
 	abstract = "Este estudo, cujo aporte teórico-metodológico se pauta na Teoria da Variação e Mudança, versa
 sobre a influência do YouTube na fala de crianças no que tange ao uso do /S/ em coda interna
 diante de /t/ em São Luís, capital do Maranhão. O objetivo geral consistiu em investigar a
 relação entre a introdução de [s] em coda interna diante de /t/ na fala de crianças ludovicenses
 e a influência do Youtube como espaço de interação social. Partimos da hipótese de que, no
 referido contexto, as crianças ludovicenses com alta exposição ao YouTube estão realizando o
 segmento fricativo alveolar surdo [s], como em go[s]to, mi[s]to e assi[s]to, devido aos
 constantes contatos virtuais com indivíduos de variedades em que o [s] é norma. Para testar
 essa hipótese, foi realizada uma análise quantitativa a partir de dados coletados através de
 entrevistas e questionário semi-estruturado com crianças de 5 a 10 anos e com jovens de 15 a
 19 anos que nunca residiram em outra cidade, nem conviveram em ambiente familiar com
 pessoas de outras comunidades de fala. Por falta de estudos sobre o /S/ em coda interna, foi
 necessário incluir a faixa etária dos adultos para servir como parâmetro de comparação com o
 grupo etário objeto do estudo – o das crianças. Para tanto, utilizamos a amostra cedida pelo
 Projeto Atlas Linguístico do Maranhão – ALiMA, onde os adultos estão estratificados em Faixa
 C 24 a 30 anos e Faixa D 50 a 65 anos. Essas duas faixas etárias do ALiMA são classificadas
 nessa pesquisa como adultos. Para análise estatística dos dados, controlamos as variáveis
 sociais sexo (masculino e feminino), faixa etária (crianças, jovens e adultos) e, especificamente
 para crianças e jovens, frequência (baixa e alta) de exposição ao YouTube. Quanto às variáveis
 linguísticas, foram consideradas ainda as variáveis: ponto de articulação, contexto precedente,
 tonicidade da sílaba e dimensão do vocábulo. Assim, buscamos verificar quais os
 condicionadores que favorecem e/ou restringem a realização de [s] em coda interna diante de
 /t/. Os dados revelaram a importância da variável frequência de exposição ao YouTube para a
 aplicação da regra de alveolarização entre as crianças. A palatalização foi semicategórica entre
 os adultos, pois a variante alveolar se fez presente nos dados de uma mulher da faixa II. Entre
 os jovens da amostra que organizamos, a variante pós-alveolar foi categórica. Por isso, as
 correlações estatísticas realizadas através do Programa Computacional GOLDVARB-X,
 incluindo a variável frequência de exposição ao YouTube foram investigadas apenas entre as
 crianças. Nesse grupo etário, a realização de [s] em coda interna diante de /t/ se revelou
 diretamente proporcional à frequência de exposição ao YouTube, sendo semicategórica entre as
 crianças com alta exposição e com algumas ocorrências entre as de baixa exposição. Portanto,
 os resultados obtidos confirmaram que está havendo uma introdução do segmento fricativo
 alveolar surdo [s] no contexto de coda interna diante de /t/ na fala de crianças ludovicenses,
 fenômeno em estreita relação com o grau de exposição destas ao YouTube.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacanga},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}