@MASTERSTHESIS{ 2023:2139762295,
 	title = {Metodologia ativa aplicada ao ensino de técnicas de ilustrações em cursos de Design},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5850",
 	abstract = "Este é um trabalho acadêmico sobre uma pesquisa realizada com estudantes de 
 um curso técnico de Comunicação Visual do IFMA (Campus Monte Castelo), em 
 São Luís, Maranhão. A pesquisa envolveu a implementação de uma abordagem 
 educacional chamada metodologia ativa, mais especificamente, Aprendizagem 
 Baseada em Projetos.A pesquisa teve como foco a intersecção entre colagem 
 artística e ilustração digital no contexto da ergonomia educacional. A pergunta 
 principal da pesquisa era como a técnica de colagem poderia ser empregada como 
 uma alternativa no ensino de técnicas de ilustração em cursos de design, e como 
 essa metodologia ativa poderia contribuir para a aprendizagem, considerando a 
 ergonomia na educação.Na primeira etapa, uma revisão bibliográfica sistemática 
 integrativa foi realizada para obter informações sobre vários tópicos, incluindo 
 colagem, montagem, fotografia, fotomontagem, criatividade, ilustração, imagem, 
 imagem digital, ilustração digital e colagem digital. A segunda parte do trabalho 
 consistiu na aplicação e avaliação de uma metodologia ativa, que é uma forma de 
 ensino que coloca os alunos como os principais participantes no processo de 
 aprendizagem. O professor age como mediador e orientador. Especificamente, os 
 pesquisadores usaram a aprendizagem baseada em projetos, que confronta os 
 alunos com situações interdisciplinares e incentiva a iniciativa e o trabalho em 
 grupo.A pesquisa concluiu que a técnica de colagem foi altamente benéfica no 
 processo de criação de ilustrações. Grande parte dos alunos já havia realizado 
 atividades que envolviam colagem, mas nunca com o sentido gráfico ao qual foi 
 direcionada neste estudo. A colagem ajudou na facilitação da construção de ideias 
 ilustrativas com propósitos gráficos. Além disso, a maioria dos alunos sentiu-se 
 segura e motivada ao utilizar a técnica de colagem. Mesmo assim, ainda havia uma 
 preferência pelo uso de recursos computacionais para criar ilustrações.A pesquisa 
 também ressaltou a importância de considerar a ergonomia na educação, por meio 
 de avaliações ergonômicas para obter informações sobre posturas laborais e 
 métodos de avaliações educacionais. Finalmente, os pesquisadores afirmam que 
 a implementação da aprendizagem baseada em projetos foi um marco importante 
 no curso de Comunicação Visual do IFMA, pois ajudou os alunos a desenvolverem suas habilidades de solucionar problemas de design.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGN/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO DE DESENHO E TECNOLOGIA/CCET}
}