@MASTERSTHESIS{ 2023:525688613,
 	title = {As brincadeiras e os brinquedos de crianças, tem gênero? representações sociais das professoras da Creche Escola Elza Maria Rodrigues da Silva},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5833",
 	abstract = "Esta pesquisa insere-se no âmbito de um mestrado profissional, no Programa de Pós Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica, da Universidade Federal do 
 Maranhão UFMA. Desenvolve-se a partir da seguinte questão problematizadora:
 Como as representações sociais sobre gênero das professoras influenciam nas 
 escolhas das brincadeiras e dos brinquedos das crianças da educação infantil da 
 creche Maria Elza Rodrigues da Silva? O estudo tem como objetivo geral investigar 
 como as representações sociais sobre gênero das professoras influenciam nas 
 escolhas das brincadeiras e dos brinquedos das crianças da educação infantil da 
 Creche Maria Elza Rodrigues da Silva, visando a construção coletiva de um Caderno 
 do Brincar. Os objetivos específicos estão direcionados para perceber como se dá a 
 brincadeira livre no ambiente da escola sem distinções de gênero, permitindo os 
 atravessamentos das crianças nas fronteiras do brincar; descrever e analisar como 
 meninas e meninos participam das brincadeiras e que papéis desempenham usando 
 a imaginação e a ludicidade para compor sua identidade; analisar os conhecimentos 
 que as professoras demonstram sobre as questões de gênero na primeira infância; 
 construir um produto educacional (Caderno do Brincar) para a superação das 
 desigualdades quanto ao gênero entre as crianças da primeira infância nos espaços 
 coletivos das instituições educacionais, a fim de minimizar os impactos ocasionados 
 por manifestações de preconceitos, ideias sexistas e diferenciações de gênero. A 
 metodologia para o desenvolvimento da pesquisa é de natureza qualitativa,
 enquadrada como um estudo de caso. Adotou como técnicas de coleta de dados a 
 observação não participante e, como instrumento de pesquisa, entrevistas 
 semiestruturadas. A pesquisa apresenta como produto educacional o Caderno do 
 Brincar, o qual consiste em um guia de orientações didático-pedagógicas, que servirá 
 de instrumento para nortear as professoras em suas práticas, na perspectiva de 
 construir uma Educação para a Igualdade de Gênero. Com a produção de 
 conhecimentos resultadante desta pesquisa, esperamos contribuir para que os 
 espaços de educação de crianças sejam locais onde meninas e meninos recebam não 
 só cuidados, mas tenham possibilidades de socialização, a partir de uma educação 
 plural, para que sejam protagonistas no combate ao preconceito e à discriminação,
 visando à superação de desigualdades entre mulheres e homens.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}