@MASTERSTHESIS{ 2024:111251915,
 	title = {Intervenção precoce para crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil: uma proposta para formação de professores},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5786",
 	abstract = "A pesquisa trata sobre Intervenção Precoce para crianças com Transtorno do 
 Espectro Autista na Educação Infantil. O local da pesquisa foi a Unidade de Educação 
 Básica Carlos Salomão Chaib. A pesquisa partiu do seguinte problemática: De que 
 forma o processo de formação de professores voltado a intervenção precoce para 
 crianças com TEA na Educação Infantil, poderá ser materializado por meio de um Guia 
 Pedagógico, contendo orientações pedagógicas de ensino para crianças com 
 Transtorno do Espectro Autista? O objetivo geral da pesquisa foi: investigar o 
 processo de formação de professores voltado a intervenção precoce para crianças 
 com TEA na UEB Carlos Salomão Chaib, com vistas à construção de um guia 
 Pedagógico. Optou-se por utilizar a metodologia de Gil, a qual se refere a uma 
 pesquisa qualitativa de caráter descritivo de finalidade aplicada. Concluiu-se que a 
 escola pesquisada necessita de maiores investimentos na perspectiva de formações 
 continuadas sobre intervenção precoce na Educação Infantil para atender melhor as 
 crianças com Transtorno do Espectro Autista. Para fixar esse estudo aos participantes 
 do estudo, fora feito, a partir da análise dos dados, um Produto, sendo este um Guia 
 Pedagógico, contendo orientações pedagógicas de ensino para crianças com TEA. O 
 Guia Pedagógico composto por oito capítulos, contendo sugestões de atividades de 
 intervenção precoce e aplicativos de jogos interativos que podem ser utilizados em 
 sala de aula para contribuir com o trabalho docente.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}