@MASTERSTHESIS{ 2024:1741264331,
 	title = {Tecnologia cuidativo-educacional para adolescentes no puerpério},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5687",
 	abstract = "Introdução: Diversas fontes de conhecimento influenciam as adolescentes na adoção de 
 práticas de autocuidado no período pós-parto. No entanto, dificuldades nas orientações de 
 educação em saúde podem contribuir para a adoção de comportamentos prejudiciais e barreiras 
 na manutenção do autocuidado. Nesse sentido, a utilização de tecnologias cuidativo educacionais desempenha um papel fundamental na promoção do autocuidado. Objetivo: 
 Desenvolver cards com mensagens e imagens sobre o autocuidado de puérperas adolescentes 
 para uso em grupo de WhatsApp, como tecnologia cuidativo-educacional. Métodos: Trata-se 
 de estudo metodológico, conduzido em três etapas: etapa 1: revisão integrativa de literatura, 
 etapa 2: elaboração de cards e mensagens sobre autocuidado de puérperas adolescentes para 
 uso em grupo de WhatsApp, etapa 3: validação de conteúdo e aparência, realizada em duas 
 fases, com especialistas em conteúdo e em comunicação e mídia. Após a elaboração da primeira 
 versão, foram realizados ajustes nos cards e mensagens com base nos comentários e sugestões 
 dos especialistas, resultando na segunda versão. O grau de concordância entre os especialistas 
 foi calculado por meio do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e Índice de Validade de 
 Aparência (IVA). O estudo obedeceu aos aspectos éticos da pesquisa com seres humanos sendo 
 aprovada pelo do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Maranhão. 
 Resultados: Na primeira etapa, identificou-se que as orientações sobre autocuidado para 
 puérperas adolescentes estão relacionadas à higiene, uso de receitas caseiras, alimentação, 
 vitaminas, cuidados com as mamas, aleitamento materno, relação sexual, planejamento 
 reprodutivo, atividade física, perda de peso, repouso, rede de apoio e saúde mental. Na segunda 
 etapa, foram elaborados os cards com mensagens e imagens fundamentados na Teoria do 
 Autocuidado e nos conteúdos identificados na etapa anterior, para uso em grupo do WhatsApp, 
 totalizando 25 cards na primeira versão. Na etapa 3, encaminhou-se aos especialistas em 
 conteúdo e aparência, concomitantemente, a primeira versão dos cards com mensagens e 
 imagens. Esse processo ocorreu entre fevereiro a março de 2024. Relacionado ao conteúdo 
 apesar do IVC ter sido 1,0, os especialistas em conteúdo e aparência, fizeram comentários e 
 sugestões pertinentes, sendo necessário realizar revisão das mensagens e cards, sendo 
 elaborada a segunda versão, seguida da segunda fase da validação entre os meses de abril a 
 junho de 2024. Na primeira fase avaliação dos cards e mensagens obteve-se IVC de 1,00 e IVA 
 de 0,80 após ajustes ocorreu a segunda fase na qual obteve-se IVC global de 1,00 e IVA Global 
 de 0,93. Neste sentido foram elaborados 25 cards, organizados em: Mensagem de boas-vindas; 
 Apresentação da pesquisadora; Definição de Autocuidado, entre outros temas. Conclusão: O 
 estudo permitiu a identificação de conteúdos relacionados ao autocuidado de puérperas 
 adolescentes e a elaboração de cards com imagens e mensagens a serem usados em grupo de 
 WhatsApp do tipo tecnologia cuidativo-educacional, que foram considerados válidos quanto ao 
 conteúdo e aparência pelos especialistas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM/CCBS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM/CCBS}
}