@MASTERSTHESIS{ 2024:818706272,
 	title = {A pedagogia do conceito como um ato criativo: uma proposta de ensino menor de Filosofia no IFMA.},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5629",
 	abstract = "A pedagogia do conceito como um ato criativo: Uma proposta de ensino menor de
 filosofia no IFMA. Pensando no problema que o Mestrado Profissional em Filosofia-
 PROF-FILO nos coloca, que é propor uma metodologia inovadora de ensino de
 filosofia, o trabalho tem como objetivo: compor uma metodologia inovadora para o
 ensino de filosofia, resultante da forma metodológica de ensino proposta por Silvio
 Gallo e um conteúdo não eurocêntrico pensado por Fabiano Monge, ambos
 ancorados na filosofia de Gilles Deleuze e Félix Guattari, possibilitando às alunas
 e aos alunos autonomia no pensar. Segundo Deleuze e Guattari, a filosofia é uma
 disciplina capaz de criar conceitos. O ato de criar conceitos, dizem os franceses,
 é sempre fruto de uma violência do corpo com o fora. A proposta de uma verdadeira
 filosofia, diziam eles, seria a de analisar as condições de criação de conceitos, ou
 seja, uma Pedagogia do conceito. Silvio Galo propõe uma pedagogia do conceito
 efetivada em quatro passos didáticos: sensibilização, problematização,
 investigação e conceituação. Em acordo com Deleuze e Guattari, no que tange a
 um outro conceito, o conceito de “Menor”, trabalhado, também, por Gallo, quando
 propõe uma “educação menor”, mas indo muito além dos três, Fabiano Monge nos
 propõe um Ensino Menor de Filosofia. Na contramão de um ensino maior de
 Filosofia (ensino organizado de cima para baixo pelas grandes corporações de
 Educação, fundamentados em doutrinas filosóficas eurocêntricas) um ensino
 menor de Filosofia se entende na horizontalidade do ensino a partir de concepções
 que fogem a perspectiva europeia, inserindo no ambiente da sala de aula as
 problemáticas que são presentes na vivência das Minorias como, negros,
 mulheres, indígenas e LGBTQIAP+. Pensando na mesma direção que Fabiano
 Monge, um ensino menor de filosofia fundamentado nas filosofias de Deleuze e
 Guattari, onde aproveitamos a forma da Pedagogia do conceito de Sílvio Gallo-
 sensibilização, problematização, investigação e conceituação e um conteúdo não
 eurocêntrico- negros, mulheres, indígenas e LGBTQUIAP+ apresentado por
 Fabiano Monge em sua obra, por um ensino de filosofia: contra o modelo
 hegemônico da originalidade grega. Essa inovação metodológica foi vivenciada no
 Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão no ano de 2023.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}