@MASTERSTHESIS{ 2024:155218754,
 	title = {A Institucionalização do Lyceo Maranhense à luz da legislação no período de 1838-1870},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5625",
 	abstract = "O presente estudo trata do processo de institucionalização do ensino secundário na 
 Província do Maranhão, com foco na criação do Lyceo Maranhense, evidenciando as 
 relações entre os contextos socioeconômicos, políticos e educacionais. Esta pesquisa 
 está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA e inserida na 
 linha de pesquisa História, Políticas Educacionais, Trabalho e Formação Humana, 
 relaciona-se aos estudos desenvolvidos pelo Núcleo de Estudo e Documentação em 
 História e Práticas Leitoras no Maranhão (NEDHEL), integrando a pesquisa em 
 desenvolvimento O Liceu como instituição escolar de formação do pensamento 
 intelectual e cultural do Maranhão no período imperial (1838-1899). Tem-se como 
 objetivo geral compreender em que medida a legislação contribuiu para a 
 institucionalização do Lyceo Maranhense no período de 1838 a 1870. A metodologia 
 tem por base a História Cultural, apoiada em pesquisa bibliográfica e documental, 
 utilizando como fontes, leis, regulamentos, relatórios dos presidentes de província. No 
 decorrer da pesquisa, foi possível compreender que a instrução pública secundária da 
 Província do Maranhão foi moldada por um cabedal legislativo, que as reformas 
 educacionais e a criação do Lyceo Maranhense ilustram a interação entre o poder 
 governamental e a elite intelectual e sua influência no campo educacional e que a 
 análise, foi fundamental para a compreensão da institucionalização desta instituição. 
 A legislação educacional foi utilizada como instrumento jurídico para regulamentar e 
 controlar a educação, refletindo as demandas sociais, econômicas e políticas locais. 
 Desta forma, conclui-se que foi necessário a criação de um arcabouço jurídico administrativo envolvendo a elaboração de leis, decretos e regulamentos que 
 contribuiram com a institucionalização do Lyceo Maranhense na medida em que 
 promoveu a normatização da instrução pública no país e nas províncias. A 
 institucionalização do Lyceo Maranhense foi um marco para a instrução secundária 
 na Província do Maranhão nos oitocentos, embora tenha privilegiado precipuamente 
 a elite maranhense. As lições aprendidas ao longo dos séculos XIX e XX continuam 
 relevantes para as discussões sobre a educação no Brasil contemporâneo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}