@MASTERSTHESIS{ 2024:7292202,
 	title = {“ONDE ESTÃO, ELAS, NA EDUCAÇÃO SUPERIOR? Representatividade feminina, a partir dos campi do Continente/UFMA},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5588",
 	abstract = "Este estudo faz parte da pesquisa “Professoras Afrodescendentes no Magistério
 Superior: vozes epistêmicas, vinculada à linha Diversidade, Cultura e Inclusão,
 ampliando os debates sobre a presença das mulheres em espaços de poder.
 Analisa a representatividade feminina nos cargos de gestão da UFMA, nos campi
 do Continente, considerando o contexto de reestruturação da educação superior.
 Possui abordagem qualitativa com perspectiva histórica, de caráter
 descritivo/explicativo, que valoriza as vozes de mulheres professoras no magistério
 superior e suas experiências em cargos de gestão. Faz uso de levantamento
 bibliográfico, documental e, por meio de entrevistas semiorientadas, dialoga com
 professoras que exercem ou exerceram algum cargo de liderança dentro do
 Campus onde trabalham, no período de 2013-2023, época de implantação e
 funcionamento dos campi no continente maranhense. Tem sustentação nos
 estudos de Almeida (2019), Alvarenga; Carneiro (2003), Silva; Wenetz (2022),
 Arrazola (2012), Lima (2015), Mignolo (2017), Perrot (2017), Ribeiro (2018), Scott
 (1989), dentre outros, e discute a divisão sexual do trabalho, a feminização do
 magistério e as relações de poder estruturadas por meio das dimensões de gênero,
 raça e classe social, questionando a lógica hegemônica, universalista do
 feminismo, a partir de estudos descoloniais e afrocentrados, analisando a trajetória
 de mulheres e seus caminhos epistêmicos, subjetivos, sociais, estruturais de
 acesso à docência na Educação Superior, especificamente, na Universidade
 Federal do Maranhão (UFMA), buscando contribuições analíticas para se pensar
 uma universidade plural e criação de políticas públicas de acesso e permanência
 de mulheres em espaços de produção do conhecimento, e políticas institucionais
 que garantam a entrada e a permanência de mulheres em espaços de poder,
 somando para a construção de uma Universidade democrática, que garanta a
 justiça social.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}