@MASTERSTHESIS{ 2023:777020391,
 	title = {O Ensino do Ato de Ler: uma proposta didática discursiva para o 1° ano do Ensino Fundamental na Rede Pública de São José de Ribamar- MA},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5581",
 	abstract = "A pesquisa intitulada O ENSINO DO ATO DE LER: uma proposta didática discursiva 
 para o 1º ano do Ensino Fundamental na Rede Pública de São José de Ribamar- MA 
 teve por objetivo geral compreender o processo de ensino do ato de ler à luz da 
 perspectiva discursiva de alfabetização com vista à elaboração de orientações 
 metodológicas direcionadas para professores do 1 º ano do Ensino Fundamental a 
 partir de uma escola pública da rede municipal de ensino de São José de Ribamar - 
 MA. De acordo com a natureza aplicada da investigação o objeto de pesquisa nos 
 direcionou para uma metodologia baseada em alguns pressupostos da pesquisa 
 ação colaborativa, tendo como colaboradoras 02 professoras do 1º ano de uma das 
 unidades de ensino da rede pública municipal da cidade de São José de Ribamar no 
 Maranhão. Para o desenvolvimento da pesquisa mantivemos diálogos com autores 
 como: Bakhtin (1995) Jolibert (1994), Geraldi (2000), Bajard (2014), Smolka (1993), 
 Curto, Morillo e Teixidó (2000) dentre outros. A proposta didática validada pela 
 Colaboradora da pesquisa e apresentada como produto educacional da pesquisa 
 utilizou como diagnóstico a prática pedagógica desta que foi acompanhada por meio 
 de observação participante por 04 meses, além da aplicação de uma entrevista 
 narrativa e um questionário de validação do produto. Os resultados obtidos no 
 diagnóstico realizado orientaram a construção do produto educacional fruto do 
 processo de pesquisa aplicada de acordo como sugerem as orientações para o 
 desenvolvimento de investigações em nível de um Mestrado Profissional em 
 Educação. A proposta metodológica, ou seja, o produto educacional se encontra 
 materializado 
 em 
 um 
 Caderno 
 Pedagógico 
 intitulado: 
 CAMINHOS 
 METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DO ATO DE LER NA PERSPECTIVA 
 DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO PARA 1º ANO DO ENSINO FUNTDAMENTAL",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}