@MASTERSTHESIS{ 2023:2119995190,
 	title = {O ensino de língua inglesa nos 6° e 7° anos do ensino fundamental da unidade de ensino básico jornalista Neiva Moreira: o material didático em foco},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/4836",
 	abstract = "Este estudo versa sobre o ensino de Língua Inglesa, especificamente, nos 6o e 7o
 anos do ensino fundamental, na Unidade de Ensino Básico Jornalista Neiva Moreira
 que, também, traz à discussão o processo de escolha do material didático, em
 especial, o livro didático. A opção por essa temática se deu pela percepção de
 algumas vulnerabilidades, dentre elas, a constatação de um ensino pouco eficaz e a
 ausência de recursos e de materiais didáticos condizentes com a realidade dos
 alunos, embora o componente curricular Língua Inglesa seja legalmente exigido no
 currículo escolar, a partir do 6o ano do ensino fundamental. Sendo assim, uma
 pergunta norteadora delineou esta pesquisa, a saber, o material didático, em especial,
 o livro didático dos 6° e 7° Anos da instituição de Ensino investigada é determinante
 para o êxito, no tocante ao ensino de Língua Inglesa. Na busca de compreender tal
 questionamento, traçou-se como objetivo principal, neste trabalho, analisar o processo
 de escolha material didático, com ênfase no livro utilizado no 6o e 7o ano da já
 mencionada instituição escolar, com o escopo de desvelar suas potencialidades nas
 atuais condições de ensino. No que tange à metodologia, inicialmente organizou-se
 um levantamento bibliográfico, tomando como base a bibliografia de Leffa (1999,
 2006, 2008, 2016), Martinez (2009), Moita Lopes (1996, 2009, 2013), Cavalcante
 (2011), Almeida Filho (2013), Paes e Jorge (2013), Souza (2011), Lopes e Macedo
 (2011) Goodson (2018), entre outros. Em um segundo momento, a pesquisa
 configurou-se em procedimento de campo, na qual o instrumento de coleta de dados
 foi entrevista, semiestruturada, com três de seus professores de Inglês. Ainda, nesse
 delineamento metodológico, analisou-se os livros dos 6o e 7o anos de Língua Inglesa,
 utilizados na unidade de ensino investigada. Os resultados mostraram que o material
 didático, em especial, o livro didático dos 6° e 7° anos é determinante para o êxito, no
 tocante ao ensino de Língua Inglesa. Constatou-se, ainda, que, no que diz respeito às
 concepções de língua e linguagem, presentes nesse material didático, permeia,
 predominantemente, a abordagem comunicativa, que preconiza o ensino de língua
 estrangeira pelo uso real da língua. Percebeu-se, também, uma relação com as
 orientações curriculares, especialmente com a Base Nacional Comum Curricular
 (BNCC), que tem preconizado um ensino, pautado na pluralidade e diversidade.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}