@MASTERSTHESIS{ 2019:710868134,
 	title = {Radioatividade no ensino médio em uma abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)},
 	year = {2019},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/3006",
 	abstract = "As repercussões do desenvolvimento científico e tecnológico no cotidiano e, em
 consequência, a demanda por um cidadão crítico e ativo exigem do ensino de ciência
 um papel relevante na educação básica. Em razão da importância dessas questões
 no contexto atual, este estudo apresenta uma proposta didática para a prática docente
 no ensino de ciência sobre o tema radioatividade, construída com base nos princípios
 da abordagem do movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A proposta
 consiste na realização de um evento com temática da ciência e foi aplicada em duas
 turmas do terceiro ano do Ensino Médio em uma escola pública da rede estadual na
 região urbana de São Luís (Maranhão), objetivando contribuir com a formação de um
 cidadão crítico, reflexivo, solidário e responsável, mediante questões da produção
 científica e tecnológica. Inicialmente, foi aplicado um questionário de sondagem sobre
 os conhecimentos prévios dos sujeitos da pesquisa, no intuito de nortear a abordagem
 e a metodologia a ser usada. Durante a aplicação da proposta, foram registrados fatos
 relativos à realização das produções dos sujeitos da pesquisa, procurando identificar
 a evolução do conhecimento desses sujeitos sobre a temática “radioatividade" e do
 engajamento deles sobre as questões científicas e tecnológicas. As produções
 realizadas com apresentações individuais e coletivas demonstraram que os sujeitos
 da pesquisa desenvolveram atitudes, habilidades e valores como autoestima,
 criatividade, comunicação oral, aprendizado colaborativo/cooperativo e de
 solidariedade, bem como evidenciaram evolução relativa à consciência da importância
 das questões pertinentes à ciência e à tecnologia para a sociedade atual. A
 experiência com a proposta didática nos ofereceu subsídios para a elaboração de uma
 “unidade de estratégias de ensino fundamentada na elaboração de eventos”, tendo
 como temática a radioatividade. Este material, disponível no Apêndice G, foi proposto
 para ser compartilhado com outros professores, que poderão utilizá-lo como apoio
 educacional em diferentes atividades na educação básica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE QUÍMICA/CCET}
}