Universidade Federal do Maranhão
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS- PPGFOPRED : [76] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Saberes, práticas pedagógicas e concepções atuais dos professores de Geografia na rede municipal de Imperatriz
Este estudo de cunho dissertativo se desdobra sobre os saberes e práticas pedagógicas dos professores da rede municipal de educação de Imperatriz – MA. Para compreender melhor como se dá essa formação buscamos compreender todo o processo desde a cultura familiar, educação escolar, formação acadêmica, conhecimentos disciplinares e conhecimentos e práticas produzidos por meio da experiência no exercício do trabalho docente. A pesquisa foi conduzida seguindo a abordagem qualitativa, ...
Ensino de língua portuguesa para discentes surdos: uma discussão com base no multiletramento e na produção de sentidos
Nas práticas sociais de linguagem, a maioria dos surdos encontram-se inseridos em uma sociedade onde se usa a língua oral e escrita como seu principal meio de comunicação. Assim, a forma como a escola utiliza conhecimentos relacionados ao uso social da língua, nas competências da leitura e escrita, influencia fortemente os modos como esses estudantes se apropriam do conhecimento, compreendem, se relacionam e interferem, diretamente, na capacidade de classificação, nomeação e categor...
Formação continuada de professores de língua portuguesa: práticas pedagógicas para o ensino de estudantes com transtorno de leitura
Esta pesquisa trata-se da formação continuada de professores dos anos finais com a finalidade de inclusão de estudantes com transtorno de leitura matriculados no ensino fundamental da educação básica. O objetivo geral foi desenvolver estudos para elaboração de um E-book para formação continuada de professores de língua portuguesa com orientações pedagógicas para inclusão e ensino de estudantes com transtorno de leitura, nas turmas regulares dos anos finais do ensino fundamental da educaç...
O enredo do magistério em Imperatriz-MA: mulheres e docência entre os anos de 1960-1980.
O aumento expressivo das mulheres no magistério se deu a partir do século XIX, com a expansão da escolarização feminina e posteriormente com o aumento das chamadas Escolas Normais. Até a metade do século XX, o magistério primário no Brasil já havia passado por um processo de feminização tanto pela quantidade de mulheres que frequentavam as Escolas Normais, como pelas moças que exerciam o magistério. Nessa perspectiva, o presente trabalho busca analisar a História do magistério primário e...
A tradicionalidade, memória e saberes das quebradeiras de coco babaçu na reserva extrativista de Ciriaco-MA
A presente dissertação intitulada “A tradicionalidade, memória e saberes das Quebradeiras de Coco Babaçu na Reserva Extrativista de Ciriaco-MA” apresenta um olhar para a representação social das mulheres quebradeiras de coco babaçu, bem como suas memórias e saberes tradicionais. O objetivo desta pesquisa é identificar os saberes construídos pela vivência das mulheres quebradeiras de coco babaçu, e como são entendidos, enquanto elementos fundamentais para a promoção e afirmação de identidade ...
“Plantando na esperança de sair a terra”: experiências de luta em educação popular e emancipação humana na comunidade Viva Deus
Este trabalho busca trazer a colaboração da pesquisa-ação, na perspectiva na Educação Popular, para o processo de Emancipação Humana dos sujeitos de um acampamento sem-terra, denominado Comunidade Viva Deus, que se concretiza por meio do ato de plantar, enquanto um encaminhamento de superação alcançado por meio do círculo de cultura e da situação-problema-desafio, enquanto as ferramentas metodológicas que possibilitaram o alcance dos resultados aqui descritos. As experiências de luta e ...
Programa Nacional de Assistência Estudantil: análise da implementação na Universidade Federal do Maranhão, curso de Pedagogia, Campus Imperatriz
Esta pesquisa tem por objeto o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na Universidade Federal do Maranhão (UFMA), na particularidade do Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia – CCSST, UFMA Imperatriz – MA. O programa está inserido em um cenário contemporâneo marcado pelo neoliberalismo e suas interferências nas políticas sociais públicas, com destaque para a política de Educação. O objetivo desta pesquisa é de analisar o desenvolvimento do PNAES na UFMA, campus Imper...
O perfil do diretor escolar da rede pública Municipal de Imperatriz/MA
A dissertação “O perfil do diretor escolar da Rede Pública Municipal de Imperatriz/MA” apresenta como objeto de estudo a gestão escolar e tem como problemática central identificar qual o perfil do diretor escolar na Rede Pública Municipal de Imperatriz/MA e quais as implicações do seu trabalho para a promoção da gestão democrática no espaço escolar? O objetivo geral dessa pesquisa é analisar o perfil do diretor escolar da Rede Pública Municipal de Imperatriz/MA, buscando perceber as...
EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO E EXCLUSÃO SOCIAL NO ESTADO DO MARANHÃO (2015-2020)
Esta pesquisa tem por função analisar a evasão escolar no Ensino Médio e sua rela ção com a exclusão social. Assim, o problema da pesquisa é distinguir se a evasão escolar ocorrida a partir da década de 1990 resulta principalmente da iniciativa do próprio estudante, consensuada com seu círculo familiar, ou da conjuntura política e econômica do país, que desde esta década adotou o neoliberalismo como doutrina política e socioeconômica. A pesquisa procura compreender os fatores que per...
ESPETÁCULO E CIDADANIA: Processos educativos da junina Matutos do Rei
A pesquisa aqui apresentada, revela a realidade de uma comunidade internacionalmente conhecida por causa dos impactos socioambientais que sofre, a comunidade de Pequiá de Baixo, localizada às margens da BR-222, na cidade de Açailândia - MA. A luta dos moradores de Pequiá de Baixo é para conseguir se reassentar em outra área afastada da forte poluição provocada pelas siderúrgicas. Esta comunidade em 2016 foi tema do espetáculo junino ‘Verdade e amor se encontrarão, justiça e paz se...
Da invisibilidade ao protagonismo: a participação das comunidades quilombolas de Santa Rita no processo de licenciamento ambiental da duplicação da BR-135 e a construção de saberes
Este estudo tem por objeto a participação das comunidades quilombolas em processos de Licenciamento Ambiental (LA). A implantação de grandes projetos nos territórios quilombolas, sem qualquer tipo de consulta, desconsiderando todo aparato normativo que ordena os processos de LA, materializa graves violações de direitos sob o aval de um estado de práticas coloniais e racistas. Debruçando-me de modo específico sobre a obra de duplicação da BR-135, a partir da questão “Qual a participação ...
O Jornal Maranhense “o Archivo” (1846): fonte para o ensino de história
Este texto tem como objetivo apresentar as etapas e resultados alcançados com a oficina “O jornal maranhense ‘O Archivo’ (1846) como fonte para o ensino de História”. Foi eleita a escola particular “Espaço da Sabedoria”, em João Lisboa – Maranhão e a oficina foi realizada com alunos do 5° ano do Ensino Fundamental, período vespertino. Buscamos por meio da análise do jornal “O Archivo”, de 1846, trabalhar com os alunos alguns aspectos da história da impressa, especialmente a maranhense, s...
COMBATE À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: Ações de educação popular desenvolvidas pelo Centro de Referência e Atendimento à Mulher - CRAM em Açailândia – MA
A presente dissertação é motivada pela minha vivência como advogada do Centro de Referência e Atendimento à Mulher de Açailândia MA - CRAM – órgão que acolhe e atende mulheres em condição de violência doméstica e familiar, bem como minha militância em direitos humanos, e membra da Comissão da Mulher e da Advogada da Ordem dos Advogados do Brasil – OAB/MA. O trabalho desenvolvido no CRAM no combate à violência contra mulher como garantia de direitos humanos, e realizado de duas formas: M...
LIMITES E POSSIBILIDADES DAS APRENDIZAGENS COLABORATIVAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DO APLICATIVO WHATSAPP
O objetivo do estudo é analisar as aprendizagens colaborativas desenvolvidas por professores de Língua Portuguesa, por meio do aplicativo WhatsApp, entre os alunos do 9º ano da rede pública municipal de ensino de Marabá-PA. Para tanto, alguns passos foram seguidos: caracterizamos as aprendizagens colaborativas promovidas por professores de Língua Portuguesa do 9º ano da rede pública municipal de ensino de Marabá, desde o planejamento, com destaque para a utilização do aplicativo WhatsAp...
A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A CULTURA INFANTIL E A REPRESENTAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO LIVRO „CAZUZA‟ NO INÍCIO DO SÉCULO XX
O livro "Cazuza", escrito pelo maranhense Viriato Corrêa, no início do século XX, traz na sua estrutura uma narrativa infantil que engloba o âmbito educacional. Nele é possível acompanhar a trajetória do menino Cazuza, protagonista do livro, que é autobiográfico e ficcionalizado, pelos seus primeiros anos de formação escolar. Ele começa a vida estudantil frequentando a escola do povoado, de educação autoritária e que tinha a palmatória como ―ferramenta de motivação‖; depois, com a mudanç...
Práticas Pedagógicas voltadas para inclusão de alunos com TDAH nos anos iniciais em uma escola municipal de Imperatriz-MA
Esta dissertação de mestrado traz à luz discussões sobre práticas pedagógicas voltadas para a inclusão de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em uma sala de aula regular de uma escola municipal de Imperatriz, MA. O objetivo desta pesquisa é investigar as práticas pedagógicas realizadas por professores e pela gestora escolar, direcionadas a alunos com TDAH nos anos iniciais, bem como o processo de inclusão escolar desses alunos em uma escola municipal...
Tecnologia assistiva no ensino de língua portuguesa como L2 para estudantes surdos: uma análise da sala do AEE da Escola Municipal Bilíngue de São Luís-MA
A pesquisa ora apresentada, intitulada “Tecnologias Assistivas no ensino de Língua Portuguesa como L2 para estudantes surdos”, foi organizada a partir de uma pesquisa na Escola Municipal Integral Bilíngue de São Luís-MA, visando discutir as Tecnologias Assistivas (TA) no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, como L2. Do ponto de vista metodológico, tratou-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, tendo como lócus a Escola Municipal Integral Bilíngue Líng...
Alunos indígenas da educação superior do Maranhão: entre os caminhos de ações afirmativas e trilhas de diálogos interculturais
Resistir para existir foi e é o lema dos povos indígenas. Assim, as lutas pelos seus direitos enquanto cidadãos e cidadãs, de culturas específicas e diferenciadas, fazem parte da legislação brasileira. Entre esses direitos destacamos a garantia da educação em todos os níveis de ensino, respeitando os processos próprios de aprendizagem de cada povo. Esta pesquisa analisa os desafios do acesso e da permanência enfrentados por alunos indígenas na Educação Superior nas cidades de Impera...
A perspectiva da inclusão e construção de identidade de discentes canhotos no ensino fundamental: uma discussão no contexto das escolas do Município de Guimarães/MA
Perpetuou-se, durante muito tempo, algumas crenças em relação à pessoa canhota pertencer às forças do mal ou estar atrelada ao negativo. Houve época na qual os pais orientavam as crianças, logo cedo, a controlarem o uso da mão direita em vez da esquerda, tanto para uso de objetos, como para se alimentar. Em se tratando do ambiente escolar, o canhotismo tem ocasionado algumas dificuldades, seja no tocante ao desconforto ao sentar-se, dores na articulação do braço em função da postura...
A perspectiva do feminismo negro sob a ótica de narrativas autobiográficas de mulheres negras trabalhadoras da educação em Praia Norte - Tocantins
Este trabalho sobre “A perspectiva do Feminismo Negro sob a ótica de narrativas autobiográficas de mulheres negras trabalhadoras da educação em Praia Norte – Tocantins” justifica-se pelo fato de que sou mulher negra educadora como parte deste contexto e com indagações sobre a temática foco do estudo. Assim, trago como problemática a percepção da existência de mulheres negras que não tem posicionamento político identitário enquanto educadoras antirracistas e feministas atravessadas por qu...